هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة حول مفاهيم طبيعة العلم NOS وفق معايير العلوم للجيل القادم NGSS ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت
استهدفت هذه الدراسة تقويم مهارات تدريس التفكير بنوعيه الإبداعي والناقد لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة، ومعرفة أثر عدد سنوات الخبرة التدريسية لدى المعلمات على مهارات تدريس التفكير للطالبات
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع استخدام التعليم المدمج من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة بمنطقة حائل
تقويم تدريس معلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة في ضوء أساليب التعلم النشط المتضمنة في مقرر "لغتي الخالدة"
الغيث، أمل صالح واقع ممارسة معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة لأساليب التقويم البديل في التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا مجلة العلوم التربوية و النفسية مج 5، ع 14 نيسان 2021 ، ص ص 84 112
المستخلص هدف هذا البحث تعرف درجة تحقيق معايير جائزة التعليم للتميز لدى معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في مدينة الرياض، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي والتحليلي، وقد بلغت عينة الدراسة 33 معلمة
المخروط المطحنة مخروط ينتج من شركة مينغقونغ شنغهاي المنخفضة الطاقة فعالة للغاية محطم في العالم مستوى متقدم من التكنولوجيا المتوسطة 178 16 38 132 253 الخام 205 19 51 172 349 الخام الخاصة 220 25 51 236 358
Looking for the full text You can request the full text of this publication directly from the authors on ResearchGate Request full text
المستخلص هدف البحث إلى معرفة مستوى المعرفة بالممارسات التدريسية القائمة على مهارات التفكير الناقد لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظرهن، واتبعت البحث المنهج الوصفي المسحي، وتألفت عينة البحث من جميع
هدف البحث إلى تقويم مهارات التدريس الفعال لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، واتبع البحث المنهج الوصفي، وتکون المجتمع الأصلي للبحث من 150 معلمة، يمثلن جميع معلمات العلوم بالمرحلة
المستخلص تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على معوقات تطبيق منحى تكامل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة والثانوية في المملكة العربية السعودية، إذ اتبع المنهج الوصفي التحليلي
LEADER 04596nam a22002657a 4500 001 1719272 041 a ara 044 b مصر 100 a الجبر، لولوه بنت أحمد بن سليمان g Al Jabr Lulwa Ahmed e مؤلف 9 412297 245 a واقع استخدام معلمات العلوم للتقويم في المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة وعي معلمات المرحلة المتوسطة بالأمن السيبراني في المدارس العامة بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الكمي الوصفي التحليلي، وتم إعداد استبانة مكونة
هدف البحث الحالي إلى تعرف واقع مهارات إدارة الصف المدرسي لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بمنطقة عسير التعليمية و تطويرها في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة، و تقديم تصور مقترح لتفعيل مه
المستخلص العربي هدف البحث إلى معرفة مستوى المعرفة بالممارسات التدريسية القائمة على مهارات التفكير الناقد لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظرهن، واتبعت البحث المنهج الوصفي المسحي، وتألفت عينة البحث من
وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطات ممارسات معلمات الرياضيات عينة البحث في المرحلة المتوسطة استراتيجيات التعليم المتمايز تعزى لمتغير الدورة التدريبية التدريس المتمايز في الرياضيات
العواجي، سارة بنت سعيد محمد وحسين، عبير سليمان ماجد 2020 درجة ممارسة معلمات الرياضيات لتدريس مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية بالمرحلة المتوسطة بحث مستل من رسالة ماجستير بقسم المناهج و طرق ا نمط استشهاد جمعية
هدفت الدراسة التعرف إلى مدى امتلاك معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتحديد أهم المعوقات التي تعيق المعلمات عن استخدامهن الذكاء الاصطناعي في
اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة فی إدارة تعلیم صبیا نحو استخدام التعلم النقال
يمكنك ترك رسالتك هنا، وسوف نرسل لك بريدًا إلكترونيًا على الفور.
WhatsApp:+86 15836135778
الدردشة عبر الإنترنت
إن مالي هو السوق الأفريقي ارتفاع والكثير من الزبائن في حاجة…
الطلب في السوق لبناء أفضل شكل مجموع مباراتي الذهاب ونقص…
Copyright ©2000- 2023 | الشركة المصنعة للكسارة SHBM
